PLAN PRACY SAMORZĄDU UCZNIOWSKIEGO
SZKOŁY PODSTAWOWEJ im. MIKOŁAJA KOPERNIKA W KRASNEM
Cele Samorządu Uczniowskiego:
Reprezentowanie ogółu uczniów.
Działanie na rzecz społeczności uczniowskiej i obrona jej praw.
Uczestnictwo uczniów w samodzielnym rozwiązywaniu własnych problemów oraz partnerstwo w stosunkach uczniów z nauczycielami w realizacji celów wychowawczych szkoły.
Rozwijanie demokratycznych form współżycia, współdziałania uczniów oraz przyjmowania współodpowiedzialności za jednostkę i grupę.
Kształtowanie umiejętności zespołowego działania, wyrabianie samokontroli, samooceny i zdyscyplinowania uczniów.
Dbanie o dobre imię i honor szkoły, kultywowanie i wzbogacanie jej tradycji.
Zadania wychowawczo – profilaktyczne:
– inspirowanie i organizowanie życia kulturalnego i intelektualnego na terenie szkoły,
– reprezentowanie postaw i potrzeb środowiska uczniowskiego wobec dyrekcji i grona pedagogicznego,
– propagowanie idei samorządności oraz wychowania w demokracji.
Samorząd Uczniowski działa w następujących obszarach:
DZIAŁALNOŚĆ STATUTOWA:
poznawanie i uzupełnianie wiadomości o szkolnych dokumentach, informowanie społeczności szkolnej o działaniach organu poprzez prowadzenie gazetki ściennej, umieszczanie informacji na stronie internetowej szkoły oraz na szkolnym profilu na Facebooku, współpraca z dyrekcją i gronem pedagogicznym, diagnozowanie potrzeb, sporządzanie sprawozdań, organizacja wyborów przedstawicieli SU, popularyzowanie wiedzy o prawach dziecka;
DZIAŁALNOŚĆ KULTURALNO-OŚWIATOWA:
uatrakcyjnianie uczniom czasu pozalekcyjnego, poprzez organizowanie imprez okolicznościowych, propagowanie wartości i tradycji kultury polskiej, pielęgnowanie ceremoniału i tradycji szkolnej, organizowanie okolicznościowych konkursów plastycznych.
Zadaniem opiekunów Samorządu Uczniowskiego jest:
– czuwanie nad całokształtem prac Samorządu Uczniowskiego,
– pośredniczenie między uczniami a nauczycielami,
– doradzanie i wspomaganie inicjatyw uczniowskich.
Efekty działań przedstawicieli Samorządu Uczniowskiego naszej szkoły:
wzrost aktywizacji i uspołecznienia uczniów oraz wdrożenie ich do samodzielności poprzez rozwój samorządności, kształtowanie postaw prospołecznych, obywatelskich i patriotycznych, poszerzenie znajomości Praw Człowieka, Dziecka i Ucznia, wypracowanie schematu działań, który z powodzeniem można corocznie powtarzać, wypełniając go pomysłami i działaniami wynikającymi z oczekiwań uczniów i potrzeb szkoły, pielęgnowanie tradycji szkolnej i ceremoniału, reprezentowanie interesów młodzieży szkolnej wobec Rady Pedagogicznej, stwarzanie możliwości rozwijania demokratycznych form współżycia, współdziałania uczniów i przyjmowania współodpowiedzialności za jednostki i grupy oraz wzrost umiejętności pracy w zespole i komunikacji interpersonalnej, wzrost empatii – podejmowanie konkretnych działań na rzecz osób będących w szczególnie trudnej sytuacji i na rzecz zwierząt.